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1. A Resolução de Problemas, a Interdisciplinaridade e a Contextualização como uma perspectiva metodológica para a Matemática do Ensino Médio;
2. A Modelagem Matemática como alternativa metodológica para o ensino da Matemática no Ensino Médio;
3. O Laboratório de Ensino de Matemática na formação inicial de professores.
4. Perspectivas no ensino de Geometria na Educação Básica: as orientações dos documentos oficiais e as tendências didático-pedagógicas;
5. Atividades de Investigação e projetos nas aulas de Matemática: possibilidades e limitações;
6. O uso das tecnologias na Educação Básica: possibilidades e limitações no ensino de Matemática ;
7. O Ensino de Álgebra na Educação Básica: as concepções da educação algébrica e propostas metodológicas;
8. A História da Matemática como alternativa metodológica para o ensino de Matemática na Educação Básica;
9. A teoria dos Registros de representação semiótica e aplicações para o ensino de funções;
10. Educação Matemática no cotidiano escolar: transposição didática, obstáculos didáticos/epistemológicos e formação de conceitos.

• Dra. Cibelle Castro (UFPB) - presidente
• Dr. José Joelson Pimentel (UEPB)
• Dra. Mércia de Oliveira Pontes (UFRN)

• Dra. Cristiane Fernandes Souza (UFPB)
• Dra. Liliane dos Santos Gutierre (UFRN)
• Dr. Marcus Bessa de Menezes (UEPB)

• CLÁUDIA ROSANA KRANZ
• GERALDO EUSTÁQUIO MOREIRA
• LUCIANE DE FÁTIMA BERTINI
• MÁRCIA MARIA ALVES DE ASSIS

• Ponto 8: A História da Matemática como alternativa metodológica para o ensino de Matemática na Educação Básica.

• Ponto 6: O uso das tecnologias na Educação Básica: possibilidades e limitações no ensino de Matemática ;.